වීම ගුරුවරයා විදේශ රටක ඇති යම් ප්රමාණයක් ආකර්ෂණය දුර්වල එය, ලබා දී මූලික හේතු සඳහා ජනතාව සහභාගී වන මෙම වෘත්තිය මුදල් වේ හා සංචාරක, නමුත් ද ඇත අංශයක් මත එය ද ඇතවිනෝද පන්ති කාමරය තුළ, විශේෂයෙන් පෞද්ගලික පාසල් ලෙස යෝර්ක්, ඉතා වැදගත් වේ. අපි විෂය බාහිර පාසල් සඳහා එම සිසුන් සඳහා ප්රමාණවත් තරම් වාසනාවන්ත ලබා දී වඩා පාඩම් මත ඔවුන්ගේ සාමාන්ය නවයක් පැය පොදු පාසල් කාලසටහන්. ඒ යෝක්, අපි කිරීමයි විෂය නිර්දේශය නිර්මාණය කර ඇත මගින් රාජ්ය සමග තරම් ජනතා උද්යෝගය හැකි ලෙස. සීරුවේ එම අගුල තද මෙම ශෛලිය ඉගැන්වීම වන අතර, ඉහළ හා ජනතාව ආකර්ශනය මත පදනම් වූ බව ඔබ ද භුක්ති විඳින්න පුළුවන්, පන්ති කාමරය මෙන්ම සිසුන්. ඵලදායි පිළිබඳ මේ පැහැදිලි විට දරුවන් විනෝද භුක්ති, ආපහු එනවා සතියකට පසුව සතියේ, ඔවුන් ද යමක් ඉගෙන මඟ. අවාසිය මෙම දර්ශනය වන බව ඔබ තවමත් ඉගැන්වීම දරුවන් දිනය අවසන් වන විට මුහුණ පන්ති කාමර, උද්යෝගය සහ අවස්ථාව, සමහර සිසුන් නොහැකි වනු ඇත පමණක් සීමා මායිම් තල්ලු සාමාන්ය හැසිරීම, නමුත් ඔවුන් මුළු හදවතින්ම තමන්ට වැඩිතර යොමුවක් මායිම් පුරා නවීන, මුහුණින් ලෙස ඔවුන් එසේ කරන්න. ඔබ එය දන්නේ පෙර, අහිංසක ක්රීඩාව 'රටකින්-පන්දුව' බවට පත් විය හැකි-පසුගිය මිනිසා-සිටගෙන මරණය දක්වා සටන් කිරීමට. මෙම දෙයක් බව බොහෝ අය දන්නේ නැහැ පිළිගැනීමට විශාල වූ විට ඔවුන් මුලින්ම ආරම්භ බවට පත් වෙමින් තිබේ ගුරුවරයා. මගේ කාලය තුළ පුහුණු පාඨමාලාව ප්රාග්, මම සමහර විට ඉගැන්වූ අතර දහ පහළොවක් පැය 'සැබෑ' පන්ති කාමර පාඩම්. මෙම වුවත් සිදු කරන සිසුන් සමඟ සහිත සාමාන්ය වයස අවුරුදු තිහක් පමණ-වයස අවුරුදු පහ. පන්ති කාමර කළමනාකරණ හා විනයගත කිරීමට දිගු අමුතු ප්රකාශය"කතා, ඉංග්රීසි, කරුණාකර"හෝ සමහර විට කලාතුරකින් භාවිතා වන"මතක තබා ගැනීමට ඔබේ දුරකථන මත, නිහඬ කරන්න". දෙකම ඉල්ලීම් කරන ලදී අනුගමනය කිරීමට ඉක්මනින් හා පහසුවෙන්. විශාල වෙනසක් ඇති කිරීමට මේ වන විට මම බව අප පිළිගත යුතු වෙනවා, එය බොහෝ විට යම් දෙයක් බව මා සොයාගෙන තිබෙනවා අමාරුම වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා. කෑ හෝ වීම දී දරුවන් පමණක් නොවේ මගේ බෑග් එක. හොඳ දේ ගැන වැඩි දියුණු කිරීම ඔබගේ විනය, කෙසේ වෙතත්, බව ය. සිසුන් ඇත්තටම දන්නෙ නෑ ඒක කරන්න ඒ සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී ඔබ ඔබගේ වෙනස් කිරීමට ක්රම. සමහර නම්, ඔවුන් ලබා අඟලක්, ඔවුන් ගන්නා මයිල් වැඩියි.
එය එක් දෙයක් නම්, මම කැමති මට ඉගෙනගෙන වැඩි කරන්නේ විට මගේ පුහුණු භාවිතා වන අතර, හොඳ විනය.
එය කළ හැකි වෙනත් ඕනැම බොහෝ විට ඔබ අධික ලෙස ක්රියාකාරී පන්ති කාමර, නව යොවුන් වියේ පිරිමි ළමුන් හා ගැහැණු ළමුන් පමණ ධාවනය නමුත් එය ලබා ගැනීමට වඩාත් පහසු කිරීම සඳහා ඔවුන් ගැන ඔවුන් කියන්නේ, එකිනෙකා ගරු කිරීමට, ප්රදර්ශනය සඳහා වගකීම, ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සහ සවන් ඔබේ උපදෙස්.
ඔබ ඉක්මනින් නිර්ණය තත්ත්වයන් දේ මත පදනම්ව, ඔබ දැක ඇති ආකාරය, විශ්වාසවන්ත ඇස-සාක්ෂිකරුවන් සහ ඔබේ සාමාන්ය මතය ස්වභාවය මත ශිෂ්ය.
ප්රතිඵලයක් ඔවුන්ගේ ක්රියා කළ යුතු විටම ගැලපෙන විසින් දඬුවම් කර ඇත තුලනය පනත තීරණ මා සඳහා සහ තවත් අය සඳහා මීටර් පිටතට නිවැරදි එකක්.
වාසනාවකට මෙන්, නරකම මම දුටුවා මා වී ඇත වඩා වැඩි දෙයක් නාට්යයේ සටන්, අසංවේදී අපහාස, අතිශය උද්වේගීකර හෝ මෙකී බැන වැදීම පෙන්වා දී සජීවී වස්තුවක්. එක් ශිෂ්ය කළේ ඉසින මා සමග ව්යාජ හිම මත මුල් මගේ අද්දැකීම් අඩු ඉගැන්වීම ජීවිතය සහ මම නෙවෙයි වග බලා ගන්න එය කටයුතු කළ යුතු ආකාරය. බොහෝ දුරට නිසා මට කරන්න අවශ්ය විය පැළී කිරීමට සිනා මා. මම දැනගෙන හිටියා මට බැරි වුනා, එය යන්න ඉඩ දෙන්න, නමුත් සිට හිනා ඉතා වැදගත් විය.
මම එසේ කළේ හා වාචිකව පිළිගෙන ඇත්ත මම සමඟ කටයුතු කළ ඔහු පසු පන්තියේ.
ඔහු නිහඬව සිටියේය සඳහා ඉතිරි පාඩම හා එතැන් සිට මට තිබුණේ නැති නැවත නැවත එය.
වෙනත් ගුණයක්, තීරණ සමහර සිසුන් එපා පවා මට අවශ්ය පියවර ගැනීමට හා විසඳීමට ප්රශ්නය ලෙස අනෙකුත් සිසුන් සතුටින් අපහසුතාවට පත් තමන්ගේ පන්තියේ ළමයින්ට. බොහෝ විට, හොඳම ආකෘති පත්රය, විනය නොමැති වීම භූමිකාව දැඩි සහ මම කැමති නැහැ පන්ති කාමර රොබෝවරු මා ඉදිරියේ. මම සොයා මෙම ආකෘති පත්රය ඉගැන්වීම් නිර්මාණය ඉතා අනම්ය පසුබිම මහජනතාවට සකස් මාලාවේ වනු ඇත ඉගෙන ගත්තා, නමුත් ටිකක් වෙන. මම කැමති දිරිමත් කිරීම සඳහා සිසුන් ආමන්ත්රණය කිරීමට තමන් අතර මෙය භාවිත කළ හැකිය ඔවුන්ගේ ශක්තිය හොඳ ක්රියාත්මක වන පරිදි, ඒ වෙනුවට රෝල් පමණ බිම ප්රයෝජනයට ගත්තේ සත්ව සමහර විස්තරය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට සිසුන් මෙම වාසිය ලබා ගත හැකි නිදහස, නමුත් වරක් ඔබ පිටත් අවබෝධයක් හා ඔබ අතර වැඩි දගකාර සිසුන්, ඔබ ඇත්තටම පුළුල් කිරීමට ආරම්භ මත විෂය මාලාව. සම වයසේ අපහසුතාවට පත් වන අතර, ද ඉතා ඵලදායී වේ.
දී වයස අවුරුදු විට සෑම කිරීමට අවශ්ය විය 'සිසිල්', මේ හැසිරවිය හැකි හොඳ බලපෑමක් කිරීමට විශේෂයෙන් සමග, පැරණි සිසුන්.
පන්ති කාමර කළමනාකරණ එහි සියලු අවශ්යතා ගරු කළ සහ පාවිච්චි කරන ලද හොඳ ක්රියාත්මක වන පරිදි. තව තවත් ගුරුවරයෙකු දක්වා ඇත ඔවුන්ගේ අත් එරෙහිව සටන් වැදීම සඳහා මෙතෙක්-වෙනස් අවස්ථාවන් ඔබ හැකි සාක්ෂි සෑම පන්ති, ඔබ වැඩි වැඩියෙන් ඉඩ තබා පන්ති පාලනය යටතේ. මේ වන විට, මම කිසිදු තිබුණා සැබෑ උල්ලංඝනය ගෞරවය හා වඩා මම ඉගෙන, අඩු මෙම වනු ඇත සිදු කිරීමට ඉඩ ඇත. මම බලාපොරොත්තු වෙනවා.
